教師資格證面試高分技巧！
馬上要面試?yán)?，結(jié)合歷年資格面試規(guī)律，育才小秘書給大家總結(jié)了一些面試提分技巧~
臨陣磨槍不快也光，一起來看看~
結(jié)構(gòu)化
結(jié)構(gòu)化問答是資格面試的第一環(huán)節(jié)，考官從題庫里隨機抽取2道題目進行提問，考生作答。從歷年真題來看，結(jié)構(gòu)化面試題目分為6類：職業(yè)素養(yǎng)、綜合分析、教育教學(xué)、人際關(guān)系、應(yīng)急應(yīng)變、組織管理。要想答好結(jié)構(gòu)化問題，需要從以下幾個方面入手：
1.去模板化
根據(jù)經(jīng)驗，學(xué)生喜歡把一類題目做一個思路總結(jié)，固定幾個答題方向，生硬地從幾個固定的方面來回答，比如：是什么、為什么、怎么做；國家、社會、學(xué)校、家庭、個人；個人興趣、個人能力、社會需要、國家建設(shè)等；考官聽來，培訓(xùn)痕跡明顯，分數(shù)不會突出，考生需要突破僵硬的模板，結(jié)合生活、答出深度，而不需要過分挖掘?qū)挾取?/font>
舉例：老師應(yīng)該怎么跟學(xué)生相處？【2016下】
回答這類題目時，我們不需要先分析這是哪一類的題目，這類題目有什么特點，我們也不需要從師生相處的原因、意義、措施等這些固定套路回答，只需要重點說明作為老師，如何和學(xué)生相處，能從課上、課下以及生活中和學(xué)生相處好就行，并可以結(jié)合考生自己的教師經(jīng)歷或者相處方法進行闡述。
2.就題回答
很多學(xué)生為了防止自己無話可說，在考試之前準(zhǔn)備了固定答題思路，作答時，無論題目問的是什么問題，學(xué)生都按固定思路去回答，導(dǎo)致有些回答針對性不強，答非所問。比如題目問到怎么看，學(xué)生會從是什么、為什么、怎么做來做答，題目問到怎么辦，學(xué)生也從是什么、為什么、怎么做來回答，甚至還會結(jié)合學(xué)生、家庭、學(xué)校、社會、國家等層面來回答，導(dǎo)致答案“又臭又長”，針對性很差，考官比較反感這樣的答案。
舉例：學(xué)生崇拜娛樂明星，教師該怎么辦？【2016下】
此類題目問題落腳點是怎么辦，所以答題重點應(yīng)該是具體措施，原因和意義不是答題重點，可以少說或者不說。針對這個問題，教師可以通過談心、開班會、組織活動、展示榜樣、和家長溝通等形式進行解決。
3.聯(lián)系生活
結(jié)構(gòu)化題目都是根據(jù)生活現(xiàn)象編擬的，現(xiàn)實性很強，需要考生結(jié)合自己的經(jīng)驗或感受進行作答。所以回答這一類題目的時候，考生可以結(jié)合自己教師經(jīng)歷或者自己的認識進行作答，展現(xiàn)自己的相關(guān)工作經(jīng)驗和能力。
舉例：有人說：老師應(yīng)該做學(xué)生的朋友，你怎么看？【2016下】
這道題目生活情境性很強，考生只侃侃而談理論是很難得高分的，考生可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和認識回答，考生可以從自己對師生關(guān)系的理解、自己如何和學(xué)生相處、師生關(guān)系影響等方面回答。
試講
試講是資格面試的重頭戲，所占分值也最高，需要考生重點準(zhǔn)備。
1.寫教案
教案是試講的提綱，也是一個教師職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，試講結(jié)束后考生要提交教案給考官，所以無形中，教案撰寫好壞影響學(xué)生分數(shù)，但是備課時間只有20分鐘，時間有限，需要考生抓關(guān)鍵點來寫。
（1）教案框架
（2）撰寫注意事項
教案內(nèi)容不用很詳細，各環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出來即可：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計。時間允許的情況下，教學(xué)過程可以詳細呈現(xiàn)，一來所占分值較大，二來給自己試講提供思路，避免忘詞。
教案字體不要潦草，盡量一筆一畫寫清晰，字體可以稍大，這樣考官看到教案時，感覺整體清晰，可以快速明白考生的教學(xué)設(shè)計，無形中增加分數(shù)。
2.試講
試講環(huán)節(jié)最能反映一個考生的綜合素養(yǎng)，外在上可以反映考生的儀容儀態(tài)，內(nèi)在上可以反映考生的知識儲備，所以考生在試講時要呈現(xiàn)出自己的教師范兒：外在穩(wěn)重大方，內(nèi)容講解清晰、準(zhǔn)確。
（1）文明禮貌
考生進場要先敲門，取得回應(yīng)后進入，進考場后要和考官問好并鞠躬。試講的時候要有頭有尾。（開場白：各位評委老師好，我是幾號考生，我試講的題目是《XXXXX》，下面開始我的試講。結(jié)束語：感謝各位評委老師，我的試講結(jié)束。）。離場要和考官說謝謝，在試講的全程保持微笑，注視考官，和考官有眼神交流。
（2）講解流暢
資格面試考查的是當(dāng)教師的潛質(zhì)，所以外在的流暢比內(nèi)容的深刻更重要，考生要用相對流利的語言和恰當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)講解相關(guān)知識，并在過程中自然地模仿學(xué)生互動，體現(xiàn)學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新型課堂。
有些地區(qū)是試講后回收教案，這些地區(qū)的考生在對于講課內(nèi)容不熟悉時可以查看自己的教案，注意頻數(shù)不要太多，保證授課的流暢性。
（3）書寫板書
板書可以反映考生對于知識點的理解和書寫能力，也體現(xiàn)考生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，字體不要亂，要一筆一畫，書寫規(guī)范清晰，讓考官一目了然；再次，板書內(nèi)容不用太多，體現(xiàn)本課重點知識即可；最后，板書內(nèi)容的呈現(xiàn)上可以用思維導(dǎo)圖的形式，用箭頭或符號注明知識點之間的關(guān)系，體現(xiàn)考生對于知識的理解和總結(jié)，方便學(xué)生掌握知識。
答辯
答辯也就是試講后的隨機追問，隨機性很大，沒有題庫，需要考生隨機應(yīng)變，一般考官常問三類問題：
1.專業(yè)知識
此類問題就是考查學(xué)科專業(yè)知識積累，需要學(xué)生就題論題，如果知道答案，清楚地告訴考官，如果不知道答案，考生要大方地說明自己不會，以后會加強學(xué)習(xí)，體現(xiàn)謙虛心態(tài)，忌諱不懂裝懂。
舉例：什么是自然資源？【2016下】
此題目考查的是地理學(xué)科專業(yè)知識，考生要結(jié)合地理學(xué)科專業(yè)知識進行作答，如果一時忘記或者不知道，考生可以承認不足，說明自己學(xué)習(xí)的決心。
2.教學(xué)問題
此類問題是針對考生試講過程中的不足提出的，考官會質(zhì)疑考生的試講或者提出建議，考生虛心接受即可，必要時可以提供其他彌補的方法，忌諱一味辯解。
舉例：你認為本段課文有幾個重點詞句？為什么沒有講完？【2016下】
考官如此發(fā)問，證明考生沒有全面講解重點詞句，有遺漏詞句現(xiàn)象，考生無須辯解，承認自己問題即可，時間允許的情況下考生可以向考官說明其他重點詞句有哪些，可以用什么方法來講解。
3.教學(xué)設(shè)計
此類問題考查考生的教學(xué)設(shè)計能力，一般提問教學(xué)相關(guān)環(huán)節(jié)如何展開，需要考生詳細闡述教學(xué)環(huán)節(jié)展開情況，并做設(shè)計意圖說明。
舉例：如何組織學(xué)生課上討論？【2016下】
此問考查如何展開小組討論，考生需要把小組討論的各環(huán)節(jié)一一作出說明：提出問題、分組、說明時間；巡視、鼓勵學(xué)生；學(xué)生發(fā)言、教師點評和總結(jié)；書寫板書,最后要說明設(shè)計意圖：學(xué)生情況，教學(xué)內(nèi)容，新課改理念等。
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