特崗教師的八大優(yōu)勢和未來發(fā)展趨勢匯總
下一步，教育部門將繼續(xù)精準實施系列中西部項目，補強教師隊伍短板。完善特崗計劃，實施中西部鄉(xiāng)村中小學首席教師崗位計劃、三區(qū)人才計劃教師專項、銀齡講學計劃等教師隊伍人才建設項目，為中西部補充大批優(yōu)質師資。切實提高教師地位待遇，提升職業(yè)榮譽感。繼續(xù)指導督促各地加強省級財政統(tǒng)籌，優(yōu)化支出結構，充分利用能夠破解實際問題的政策工具。深入實施鄉(xiāng)村教師生活補助政策，推動各地加大對脫貧攻堅掛牌督戰(zhàn)縣的傾斜支持力度。
教育部將為十四五期間精準實施特崗計劃做好準備工作，會同有關部門研制十四五期間特崗計劃新的文件，結合國家戰(zhàn)略需要，科學合理優(yōu)化調整十四五期間的實施范圍，進一步擴大特崗計劃的政策效應，不斷健全特崗計劃實施的監(jiān)控體系，加強對各地工作進行監(jiān)管和督導。這是今后政策上的不斷傾斜和支持。
教育大計，教師為本。教師隊伍的建設及社會公眾對教師隊伍的認可度和滿意度，成為這一行業(yè)、甚至中國教育界聚焦的重點。
各地教師崗位招聘的競爭已經(jīng)越來越激烈。如某一省會城市計劃招聘912名中小學教師崗位，但最終接到了1.9萬的報名人數(shù)，報考比例達20：1，可見教師已經(jīng)成為公眾向往的一種職業(yè)之一。
今年也是脫貧攻堅的最后一年，教育部將加強貧困地區(qū)教師隊伍建設，近9萬名支教教師被選派到中西部貧困地區(qū)。對于鄉(xiāng)村教師隊伍建設，六部委聯(lián)合出臺了《關于加強新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設的意見》，希望通過工資待遇的提升，提高社會地位，暢通職業(yè)發(fā)展通道，加強定向公費培養(yǎng)和教師能力的培訓等措施，為鄉(xiāng)村教師創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。我發(fā)揮兩支教師隊伍的作用，一支是本來就工作和生活在鄉(xiāng)村的教師隊伍,一支是支援、支教的教師隊伍。
特崗教師的八大優(yōu)勢
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